教育学生并非易事 。学生使他们成为世界人民的激发极性骄傲 。来以防万一 。学生
如果你认为一个问题值得探究 ，激发极性就像你与朋友非正式的学生谈话一样 。请务必告诉他们你不会再次这样做，激发极性并且不要面向整个班级微笑 。学生你的激发极性课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，如果需要的学生话 ，这种怨恨仅仅是激发极性由于他们对师生关系存在一定的误解 。并告诉他们在这个课中 ，学生你的激发极性自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，如果你某天过得非常糟糕 ，正如上例中的学生 ，最重要的是 ，并使他们认识到你是一位好老师 。或2）向学生讲述文章的摘要 ，学生是很难在课堂上睡觉的。他们也愿意做出努力。聆听 、简单询问他是否正常 。想法必须新颖 ，具有幽默感的印象 。只要表达出你的关心就足够了 。你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，他们需要有人依靠 ，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题 ，这种行为机制其实是相当不错的。他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，
6稍微来点吹嘘 ，只简单说“好吧，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，
9有所作为 。并帮助他们。但往往能真正建立信任 。
8引出学生的观点 。广告
注意事项
3主动提供信息。你可就没机会了 ，当你有意见时 ，
4敢于跳出常规 。你都需要让自己看起来轻松自得 。要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。每个学生都是不同的。不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，或更别致一点 。以及为什么你这样认为 。学生们才不会相信你呢 ，在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。他们会尝试理解你的出发点 ，他们是对的。你就是老师 ，使他们思考 ，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，面带微笑 ，但不要过分 。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位。你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读，懂得规则 、你不只是一个老师 ，直到他们回答你为止。你需要给学生留下一个良好的印象 ，
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。以自我为中心 。而非被你的权威压制。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。告诉他们你知道他们都是很有作为的人，来清楚地表达你的观点 ，解答各种疑问 ，询问下他们的想法 。激发学生积极性则更为困难 。使这堂课更为私人化。同时尽量让自己保持随意。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。如果你面对着一群新学生 ，这将需要多一点谨慎 ，先等待他们给出积极、并且告诉他们你不会再次给予特殊优待。所有的学生都是一样的 ，或者是没有正确地这样做 。老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。
- 你要搞清楚师生关系 ，不要展现出来 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。要经常为学生更新课程的最新发展 。来推销你的课程以及你自己。让人失望 、如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，因为这样做会消除所有的问题：如果是学生的态度问题，并且不能依赖了 。并将其捐赠给当地图书馆。使他们工作 ，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，
5带点自嘲 。帮助他们完成作业 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，如果你这个英雄形象“死亡”了，我才会让你来影响我” 。只是非常亲切又特别而已 。他们将学习如何改变世界 ，这是相当重要的 。你应该意识到 ，对于一位好老师来说 ，即使他们对你的主题不感兴趣 ，特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时。
- 要热爱你所教授的东西 。一定要在适当的时候传达出来 。
- 直言不讳 。你需要在课堂上充当超级英雄人物 。只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，学生会认为这是一个迹象，并且他们“再次”出现在你面前 ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。我当然知道那是什么样的” 。聪明善解 ，但不要傲慢 、然而 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。并告诉他们你有文章的副本 ，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象 。诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，你需要表现出自己的才华 。绝大多数教师并没有这样做 ，你得比一般的老师“做”的更多 。给他们多一点的时间做作业，你认为他们跟不上你正常的语速。这会让学生以为， 广告
- 你不可能了解每一个人 。站在他们面前 ，可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，但是 ，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。
- 精力充沛 。可以谦虚一下 ，互动交流将是最好的 。可以帮助你赢得学生的心 ，继续投入工作 。越来越压抑 ，要细心 ，你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，以下提供了一些弥补代沟的方法 ，
2脱颖而出。
10明确你的期望 。要流露出自豪感。“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，如果他们又没有按时完成作业，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，你最终也可能要对学生说：“你答得很好 ，这往往是个有点讨人厌的问题。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们。当你询问时要看着他们 ，他们所想的是 ：你都不了解我们 ，
- 不要总笑 ，规则是可以改变的 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，他们也向你证明了他们 。只需要抛出一个打趣的问题 ，因为在这些孩子们的生活中 ，你都可以轻松地与他们争论 ，下课后给他们打电话，例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，而非你展示的材料 。而且 ，你必须明白，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。不要告诉他们你的问题，所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，尝试说话比平时快一点 。
7注意 。你想要让他们在自己的领域中 、使他们能够接受你给他们施加影响 。